Carrizal, San José de las Matas, mayo2024 — En un esfuerzo conjunto para promover el bienestar emocional y prevenir conductas violentas, la organización Sinergia Masculina por la Equidad de Género, SIMEGEN, llevó a cabo dos talleres en el Centro Educativo de Carrizal sobre la gestión de emociones, dirigidos a 60 estudiantes de educación media. Estas actividades forman parte del programa "Masculinidades equitativas, no violentas y diversas", apoyado por la implementación del Plan Nacional de Equidad de Género del Ministerio de la Mujer (Planeg III) para el año 2024.
Durante los talleres, se pidió a los estudiantes categorizar sus emociones según la facilidad o dificultad para expresarlas y describir cómo las manifiestan en diferentes situaciones. Los resultados obtenidos proporcionan una visión detallada de las habilidades emocionales de los estudiantes, destacando áreas clave para futuras intervenciones educativas y de apoyo.
Entre los hallazgos más significativos, el 67% de los estudiantes expresó tener mayor facilidad para manifestar la alegría, mientras que un 29.5% encuentra cierta facilidad en expresar el amor y un 29% en expresar el enojo. Por otro lado, un 41% de los estudiantes indicó que el miedo les resulta indiferente en términos de expresión. La tristeza fue identificada como una emoción difícil de expresar, con un 39.3% de los estudiantes reportando cierta dificultad y un 36% manifestando mucha dificultad para expresarla.
Estas actividades educativas no solo promueven una adecuada gestión emocional, mejorando el bienestar individual de los estudiantes, sino que también fomentan un entorno escolar más seguro y armonioso. El programa se llevó a cabo en coordinación con la Oficina Municipal de la Mujer de San José de las Matas, el Programa de Promoción de la Mujer del Plan Sierra, el Centro de Salud de Los Montones y el Centro Educativo de Carrizal.
SIMEGEN y sus socios están comprometidos en seguir trabajando para ofrecer a la comunidad estudiantil las herramientas necesarias para manejar sus emociones de manera saludable y constructiva, contribuyendo así a la creación de una comunidad escolar más equitativa y respetuosa.
Gráfica No. 1. Distribución numérica y porcentual de respuestas según la facilidad y dificultad para expresar las diferentes emociones.
